Brno, 2.7.2010 - Jarní semestr 2010 v Akademickém centru rozvoje soft skills (ACROSS) s sebou přinesl další dva zbrusu nové kurzy (nejen) pro studenty Kabinetu informačních studií a knihovnictví. Prvním z nich byl Sebepoznávací kurz, který vedl zkušenou rukou psycho- a arteterapeut Libor Graclík. V tomto kurzu se účastníci seznámili prostřednictvím rozmanitých zážitkových metod a technik s řadou zajímavých oblastí, které se týkají problematiky sebepoznání. Zabývali se aspekty, jež formují osobnost, otázkami souvisejícími s důvěrou v sebe sama, uvažovali o významu stanovení hodnot a tzv. hranic ve vztazích apod. Prostřednictvím aplikace principů zkušenostního a reflektivního učení navíc mohli ve vztahu k uvedeným tématům prohloubit svoji schopnost sebereflexe. Platilo přitom, že čím více toho účastníci do dílčích témat kurzu dali, tím více se jim toho také ve výsledku dostalo nazpět.

Druhým nově otevřeným kurzem byl v nabídce ACROSSu Rozvoj kreativity. Lektorsky se na něm podílela čtyřčlenná skupina odborníků z oblasti estetické, divadelní a literárně tvůrčí tvorby. V úvodu tohoto kurzu se studenti dozvěděli od Karly Brücknerové něco málo z teorie kreativního procesu. Další fáze kurzu se posléze ujal Libor Graclík, který se již podrobněji věnoval otázce kreativity v pojetí výtvarného umění. Se Zdeňkou Kučerovou mohli studenti posléze zakusit inspirativní spojení kreativity a divadla, jehož součástí byl také praktický nácvik prezentačních dovedností využitelných pro veřejné vystupování. V rámci posledního bloku pak měli studenti příležitost seznámit se pod odborným vedením Pavly Pazderníkové také s rozličnými technikami tvůrčího psaní, a to jak teoreticky, tak i prakticky.

V samotném závěru kurzu pak dostali studenti, rozdělení do tří skupin, za úkol vytvořit svůj vlastní kreativní projekt, který by spojoval všechny ve výuce představované oblasti kreativity. Díky tomu byly první dva týdny v květnu vystaveny v prostorách areálu Filozofické fakulty tři nápadité kreativní projekty. Jeden z nich, reprezentující netradičním „komiksovým“ způsobem protikuřáckou kampaň, se dokonce dostal až na elektronický portál Filozofické fakulty, který od té doby nese označení jako „protikuřácký“ (dostupný na: http://www.phil.muni.cz/wff). Další studentský projekt představoval originální plánek celého areálu fakulty s pečlivým zakreslením umístění i takových věcí, které v běžných mapách nenalezneme. Do realizace třetího a zároveň posledního projektu se pak mohli zapojit dokonce i samotní studenti a návštěvníci Filozofické fakulty. Pro jejich vzkazy kolemjdoucím totiž byla vylepena na venkovní nástěnce veliká papírová „hustostěna“.

Z pohledu zúčastněných studentů se zdá, že oblast rozvoje kreativity a sebepoznání byla doposud na univerzitní půdě neoprávněně opomíjena. Studenti proto nové kurzy přivítali se zaujetím, což dokazují i slova jednoho z nich: „[…] téma kurzu je podle mého názoru nosné a zásadní […] pro studenty je určitě jednou z důležitých komponent pro úspěšný rozvoj osobnosti“. Oba proběhnuvší kurzy měly za cíl připravit studenty na další fáze rozvoje jejich potenciálu v měkkých dovednostech, v nichž jim bude Akademické centrum rozvoje soft skills se svou stále se rozšiřující nabídkou vzdělávacích aktivit i nadále pomáhat. Již na podzim je tak v plánu otevření nového kurzu s názvem Nácvik komunikačních dovedností. Ten se bude, jak sám jeho název již napovídá, zaměřovat na reflexi a kultivaci vlastních komunikačních dovedností studentů.